생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.
| 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시 |
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| 목차 |
| 생활지도와 상담 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활지도의 개념 2. 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동) 1) 학생이해활동 2) 정보제공활동 3) 정치활동 4) 상담활동 5) 추후지도활동 3. 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 종합하여 볼 때, 생활지도는 학생 개개인이 자신과 자신의 주변 환경에 대한 이해를 바탕으로 일상생활에서 직면하는 다양한 문제를 스스로 해결하여 건전하게 성장 발달할 수 있도록 도와주는 지속적인 조력과정으로 볼 수 있다. 그렇다면 그중 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 생활지도의 개념 생활지도는 개인 또는 집단을 구성하고 있는 개인들이 자신을 이해하고 자신의 능력을 최대한으로 활용하여 환경에 적응할 수 있도록 도와주는 여러 가지 활동이며 학생의 자기이해와 자기 발전 및 적응에 관련된 모든 노력을 |
| 참고문헌 |
| 박성수, 생활지도, 정민사, 1999 임형진, 이시용, 생활지도, 교육과학사, 1995 표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2007 박성수, 생활지도, 정민사, 1999 |